CIDADANIA PARTICIPATIVA

PROBLEMATIZAÇÃO

O que faz a sociedade deixar de acreditar na importância das Políticas Públicas?

JUSTIFICATIVA

A sociedade em sua maioria está deixando de acreditar nos poderes públicos, por razões simples. Falta de informações e transparências por parte dos que ocupam os cargos públicos. Quando se trata dessa questão de transparência, percebem-se duas vertentes: a ausência de informações dos gestores e ocupantes de cargos públicos e ao mesmo tempo, a falta de iniciativas dos usuários que não buscam por informações governamentais e acabam se contentando com as notícias que vinculam em redes sociais e conversas informais, que nem sempre, apresentam o teor da verdade. Por essa razão, iniciou um trabalho de incentivo aos educando em sala de aula, na Escola Estadual Tereza Teodoro de Oliveira, junto ao ensino fundamental e médio, com a intenção de motiva-los a participarem com maior intensidade na construção de um município melhor para todos.

  OBJETIVO GERAL

Incentivar os educando, que serão os futuros gestores nos poderes públicos, a participarem das ações de Políticas Publica, como forma de ajuda-los a terem conhecimentos básicos dos serviços públicos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Incentivar os educando a exercerem a cidadania participativa; Garantir o direito de participarem da construção de uma sociedade mais justa e igualitária; Motiva-los a terem maior compromisso com o bem star, uns dos outros; Desenvolver a capacidade de participarem diretamente na preservação do meio ambiente; Incentiva-los a terem críticas construtivas quando se tratar de gestão publica.

METODOLOGIA

A Escola desenvolve um papel importante na formação social e profissional do ser humano. Analisando esse contexto, está sendo desenvolvido um projeto de Cidadania Participativa, onde tem se trabalhado, primeiramente o levantamento de informações de tudo o que incomoda os alunos no que desrespeita ao município de Caroebe. Em seguida está sendo sugerida a participação dos alunos em ações de cidadania que possam contribuir para uma sociedade mais justa e igualitária ara todos. Depois de observar o que incomoda e de que forma podemos contribuir, surge a hora de buscar junto aos poderes público, a parceria com a intenção de obter informações do que está sendo feito e o que podemos fazer para contribuir com o município de Caroebe. E para incentivar a uma participação direta, sugere aos gestores que passem as informações com transparências, das ações desenvolvidas em favor das políticas públicas, diretamente aos educando na própria escola. CRONOGRAMA

CONCLUSÃO

Esperando que esse trabalho tenha alcançado seu objetivo, que é o de incentivar esses educando a serem no futuro, pessoas que se envolvam mais nas ações de políticas públicas, conclui-se esse projeto de forma gratificante, com o envolvimento de grande parte dos educando, professores, comunidade e gestores públicos de Caroebe. A Cidadania Participativa depende muito do envolvimento das crianças, adolescentes, jovens e adultos. E esse projeto vem proporcionar esse envolvimento. Agora, é esperar a colheita dos frutos que certamente há de vir.

AUTOR- Leonardo Beltrami Pereira, Professor, formado em Pedagogia, Educação Física e Pós graduado em Educação Física Escolar. Município de Caroebe/ Roraima. 26/02/2016.

PROJETO BIBLIOTECA PARTICIPATIVA

JUSTIFICATIVA

A Secretaria Estadual de Educação sente a grandiosa necessidade de impulsionar o trabalho de leitura na escola, por isto, os pedagogos lotado nesta biblioteca da Escola Estadual Tereza Teodoro de Oliveira elaborou o Projeto “Biblioteca Participativa” que tem a intenção de provocar um novo olhar à biblioteca escolar, que começa a ser pensada e discutida neste educandário, para que de fato venha exercer uma função dinâmica na vida escolar e tornar-se o verdadeiro centro de estudos e pesquisa; como forma de criar ações que formarão crianças, jovens e adultos como leitores e produtores de textos.

OBJETIVO GERAL

Propor aos alunos e professores um ambiente agradável, possibilitando meios para tornar-se leitores produtores de texto e pesquisadores, a partir da integração da biblioteca ao projeto político pedagógico desta unidade escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Atender ao coletivo escolar, e também à comunidade situada no entorno da escola, no que se refere às demandas de informação e leitura; Fazer da biblioteca escolar local de múltiplas leituras e descobertas, de informação, de formação e de expressão da cultura; Formar alunos e professores pesquisadores; Estimular o empréstimo de livros como forma de estudo e pesquisa; Estimular a busca de informações em diferentes tipos de livros tais como: dicionários, enciclopédias e livros didáticos.

METODOLOGIA

• Organizar um cronograma de uso deste espaço, oportunizando que todas as turmas tenham acesso à biblioteca para leitura, pesquisa e aprofundamento de conhecimento.

• Possibilitar ao aluno o acesso aos livros para que possa manuseá-los, pesquisar e escolher o que quer ler.

• Preparar um baú com revistas, gibis e jornais para deixá-lo neste espaço e para ser usado pelo professor em sala de aula, quando necessário.

• Permitir que o aluno participe ativamente deste universo da leitura, ouvindo histórias, contando, recontando, discutindo, montando cenários, emitindo opinião sobre a obra lida, dando sugestões, para que se tornem adultos leitores.

CONCLUSÃO

Levando em consideração a necessidade de pessoas intelectuais, contemplada de grandes saberes culturais, queremos por meio desse projeto, proporcionar de fato uma nova oportunidade de interação e convívio direto com a leitura. Por essa razão, concluímos esse projeto, com a esperança renovada de que alcançaremos o maior objetivo que é, termos neste educandário, alunos e professores mais amigo e apaixonado pelo mundo da leitura e pesquisa.

AUTOR: LEONARDO BELTRAMI PEREIRA. Município de Caroebe, estado de Roraima. 26/02/2016.